自分カイシャづくり体験
とは？
2024年からスタートした「会社として商品サービスを提供すること」を体験できるカリキュラムです。小学校6年生以上を対象としたキャリア教育で、半年間かけてお金や働くことに関するオンラインワーク、職業人インタビュー、企画アイデアのプレゼンなどを行ってきました。
8月から仮想のカイシャをつくり、オンラインのチャットやミーティングをメインに、活動を進めてまいりました。
そして、11/4(祝)の「秋のスクールフェスタ」にて、商品サービスの提供を行います。
これまでのスクールフェスタはスタッフが企画し、スクール生・保護者・スタッフ全員で楽しむイベントでした。
今回は、スクール生自身が企画する初めての挑戦です。チームで何かを創り上げ、企画の段階から体験することで、経営者の視点を学ぶ貴重な機会となっています。
これまでの歩み
自分カイシャづくり体験という聞いたことないカリキュラム。「自分、カイシャ、づくり、体験」。ひとつひとつの言葉はわかるけど、ひとまとめにしても意味が分かんない。そんな状態からスタートしました。
参加者は16名。小学校6年生から高校1年生まで。同じスクールに通っているけれど、名前しか知らない仲間たち。何をするのかも、目的も、メンバーもわからないまま、5月12日が訪れました。
だからこそ、まずは「知る」ことをテーマとした5月。初回の5月12日は互いの自己紹介から始まりました。
5
月
「知る」
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6
月
「聞く」
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7
月
「伝える」
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8
月
「協働する」
2
日
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企画決定
職業人、保護者、スクール生による投票で選ばれた企画が決定し、4つのカイシャが誕生しました。それぞれ希望のカイシャを選び、メンバーも決定しました。
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10
月
「実現する」
6
日
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全体ミーティング
商品サービスのイメージを具体化するために仕様書を作成。また、現在の活動を中間報告書としてまとめ、報告係が全体に共有しました。本番のスクールフェスタのキャッチコピーのアイデアも出し合い、投票で選ばれた意見を採用しました。
下旬
最後の追い込み
10月からは通常授業以外の時間も作業できるよう、教室開放日を決めました。集まれるメンバーで作業を進めたり、スタッフから助言をもらったりしながら、チラシ作成などの最終準備を進めていきました。
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メンバー
職業人図鑑
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創ることで学ぶスクール
キープオンは「創ることで学ぶ」スクールとしてさまざまな活動を行っています。
「〇〇づくり」は「形のあるモノを作って完成させること」だけに留まる体験ではありません。
創り出す過程で、自分のアイデアを形にして表現する、問題を解決するために試行錯誤する、目的を達成するために挑戦するといったことを経験します。
これらの経験を提供することで、どんな状況にも対応できる「自律した社会人」の育成を目指しています。
現代は「勉強ができれば安心だ」という時代ではなくなりました。
日本社会は多くの課題を抱え、その解決には新たな価値を創出できる人材が求められています。
人口減少と人手不足が深刻化する日本では、前例のあるマニュアル通りの活動はロボットやコンピューターに置き換わっていくことが予測され、ただ単に正解を覚え、問題に速やか正確に対応する学習法では、これからの社会を生き抜くためには十分ではないと私たちは考えています。
また、AIやロボットの存在が日に日に大きくなるなかで、自ら考え、問題を解決し、表現していく力が重要になってきます。
受験や就活をゴールとはせず、どんな状況にも対応できる「自律した社会人」の育成を目指しています。
子供たちが自分のやりたいことを考え、見つけ出し、楽しい人生を歩んでいける力を身に付けられるよう、最大限にサポートしていきます。
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